El curs escolar 2026-27 començarà amb un rècord de 2.141 aules d'acollida, més que cap altre any, segons dades del Departament d'Educació. La xifra representa mig miler més que l'any passat, que va tancar amb 1.640, un volum que ja era el màxim registrat fins llavors. Tal com va pactar la conselleria amb CCOO i UGT el març passat, les aules d'acollida tindran una ràtio màxima de 18 alumnes per docent. D'altra banda, el nombre de docents arribarà als 85.052, un 1,3% més que el curs passat (1.103 més), malgrat que la xifra d'alumnes és pràcticament idèntica a la de l'any acadèmic 2025-26, un total d'1.604.988. Educació preveu una inversió en infraestructures educatives de 257 milions d'euros, la xifra més alta des del 2008.
<img src="https://datawrapper.dwcdn.net/bzIZt/full.png" alt="Aules d'acollida als centres educatius catalans (Line chart)">
La previsió de 2.141 aules d'acollida és d'unes 800 més de les que el Departament va projectar just abans de començar el curs passat –al llarg de l'any, se'n van incorporar unes 300 més–. A més, s'amplien de 27 a 45 les aules d'acollida intensives, és a dir, les que busquen que els alumnes nouvinguts puguin tenir un aprenentatge intensiu de la llengua catalana per poder iniciar, al més aviat possible, el procés d'aprenentatge en el sistema educatiu. Aquesta modalitat compta amb dos docents a cada aula.
D'altra banda, l'any acadèmic començarà amb 94.422 dotacions professionals als centres educatius, 1.830 més que a inicis del curs passat. Entre els professionals, 85.052 seran mestres i professors (+1.103), 4.564 són personal d'atenció educativa (+531) i 4.806, personal d'administració i servei (+196). En els últims cinc cursos, el nombre de docents ha crescut un 10%.
257 milions destinats a infraestructures educatives
Pel que fa a inversions, la Generalitat destinarà 257 milions d'euros a les millores en els centres d'educatius, amb 20 milions per a la instal·lació de ventiladors fixos a gairebé 400 centres i 100 milions en instal·lació de sistemes de climatització de fred i calor. Des del 2008 no s'invertia un import tan alt en les infraestructures educatives d'un sistema que té més d'un de quatre centres anteriors a l'any 1965.
Segons Educació, quatre centres iniciaran el curs en edificis nous: l'Institut Vallcarca (Barcelona), l'Escola Paco Candel (l’Hospitalet de Llobregat), l'Escola Les Filadores (Sentmenat) i l'Escola l’Estel (Castellnou de Seana). Tres més ho faran en edificis ampliats: l'Institut Montserrat Colomer (Sant Esteve Sesrovires), l'IE Pere Lliscart (l’Hospitalet de Llobregat) i l'IE de Caldes (Caldes de Montbui). A més, estan en construcció sis altres centres al llarg del país.
El curs començarà, de moment, amb una nova vaga educativa convocada pel primer dia, el 8 de setembre. Els docents percebran 700 euros anuals més, en virtut de l'acord del Departament amb CCOO, UGT i Professors de Secundària, que se sumen als més de 800 euros que ja van cobrar al maig per l'augment del complement específic.
Més professionals sanitaris i aplicació d'orientacions generals sobre la IA
L'inici de curs iniciarà amb un desplegament més gran de professionals sanitaris per donar suport a l'alumnat que requereix cures de salut als centres educatius, cosa que arribarà al 50% dels centres catalans. Això, segons el Departament, permetrà garantir l'atenció a l'alumnat amb malalties cròniques i necessitats de cures. Altres mesures inclouran una línia d'actuació del programa Benestar per estar bé per als professionals de l'educació, a fi de promoure el benestar emocional, i l'elaboració d'un protocol de desconnexió digital. També s'incrementa el personal per a l'escola inclusiva, amb 531 dotacions.
L'any acadèmic que començarà el 8 de setembre establirà orientacions generals adreçades a l'alumnat pel que fa a l'ús de la intel·ligència artificial. Així, segons el protocol, els estudiants de menys de 14 anys no haurien de fer servir les eines d'IA no pensades per entorns educatius de forma autònoma, mentre que pels de 14 a 18 anys es necessitarà una autorització. A més, es recomana establir un grup de treball al centre que elabori una proposta d'incorporació de la IA. Pel que fa als treballs de recerca, poden fer servir la IA, però l'alumne ho ha de documentar i fer constar, així com verificar les seves aportacions.
